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| 院校研究中不同主体角色、价值的冲突与协调 | |
| 作者单位： | ;1.华东师范大学教育学部 |
| 摘 要： | 院校研究从60年代在美国提出以来,被普遍认为是推动大学发展的重要手段,但现实中院校研究经常处于被抱怨中,研究成果难以发挥应有作用、不同参与者容易产生相互矛盾与冲突、院校研究组织实施困难。究其根源还是在于院校研究本身定位不够清晰,在院校研究中不同参与者的角色与价值存在冲突,研究范式与方法存在矛盾,大学自身运行机制没有留给院校研究应有的位置。提高院校研究的有效性,需要大学自身治理结构的调整,更需要对院校研究问题的分解与把握,需要充分发挥不同参与者的优势和特长,形成院校研究新的运行机制。 |
| 关 键 词： | 院校研究 矛盾冲突 协调机制 |
The Conflicts of the Roles and Values of the Various Parties and Its Effective Mechanism in Institutional Research |
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