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| 宋代的社会生活——探究活动设计 | |
| 引用本文： | 田开春.宋代的社会生活——探究活动设计[J].历史教学问题,2004(2):110-111,80. |
| 作者姓名： | 田开春 |
| 作者单位： | 广东省顺汇贤中学 |
| 摘 要： | 华东师范大学出版社出版的初中历史教材,每一册书都设有三堂探究活动课。探究式学习是我国新一轮基础教育课程改革大力提倡的学习方式,也是一种全新理念的学习模式。探究活动目标:1 .走进历史,学生体验宋代的社会生活,加深对宋代历史地位的认识。2 .培养学生独立钻研、大胆设想、总结归纳、合作与表演、操作实践以及搜集资料和筛选信息的能力等。3 .培养学生关注社会发展的主人翁意识,培养学生的科学理性精神和人文情怀。探究活动资源:1 .课文内的文字、图片。2 .课外读物以及网上查阅的相关资料3 .学生自制教具、剪报、剪纸、绘画等4.多媒… |
| 关 键 词： | 初中 历史教学 探究式学习 教学方法 |
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