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| 对“家长评价教师制度”的思考 | |
| 作者姓名： | 杨燕燕 |
| 作者单位： | 浙江宁波市实验幼儿园 |
| 摘 要： | 每学年末,大部分幼儿园都会让家长通过表格对教师的师德、教学能力、家长工作等作出等级评价。虽然家长评价对教师工作的改进与提高有重要的参考价值,但是也存在许多负面作用。1.不利于家园间的合作因为害怕自己的言谈举止给家长留下不好的印象而影响到评价,许多教师在与家长沟通时喜欢揣摩家长的心理,迎合家长的喜好,采取“报喜不报忧”的策略,以至于家长不能真实、全面地了解幼儿在园的情况。2.不利于教师间的协作期末评价常会出现这样的尴尬局面:日常工作做得越多,跟家长联系越多的教师,招致家长的意见也越多。因此,遇到要向家长反映个别… |
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