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| 用对比唤起学生的求知欲 | |
| 作者姓名： | 邹大鸣 |
| 作者单位： | 广东省广州市铁路第一中学 |
| 摘 要： | 现代心理学表明 ,好奇心、求知欲和创造力是紧密相连的 .怎样诱发学生的好奇心、求知欲 ,培养学生的创造力 ,这是值得探讨的问题 .笔者在平时的解题教学过程中 ,采用对比的方法 ,引导学生参与 ,让他们自己发现暴露出的问题 ,从而激发学生的好奇心 ,引导他们自发地去探索问题的根源 ,看清问题的实质 ,寻求解决问题的方法 .1 比异同引发感慨 ,生疑惑激起好奇应用均值不等式公式求最值 ,虽然是很基础的问题 ,但若未理解其中奥妙 ,则易混淆是非 ,而且一错再错 .如果正面强调 ,学生往往不以为然 ,难以达到预期效果 ;反之 ,若能通过一些让学生感… |
| 关 键 词： | 对比 学生 求知欲 中学 数学 教学法 解题教学 |
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