如何激发学生学科学的兴趣 |
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引用本文: | 常宏.如何激发学生学科学的兴趣[J].大连教育学院学报,2013(4):85-85. |
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作者姓名: | 常宏 |
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作者单位: | 大连市金州新区中长小学,辽宁大连116600 |
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摘 要: | 学习兴趣是学习者积极性、主动性的集中表现,是激活内因的基本因素。小学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作,这一时期是培养学生科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。作为科学教师要准确把握小学生心理特点,灵活地将学生感兴趣的事物运用于教学,善于设置悬念、联系实际、揭示矛盾,给学生以充分的学习空间,让学生主动参与到知识的形成过程中,以此激发学生的学习兴趣,提高学习的自觉性,从而提高教学效果。
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关 键 词: | 科学兴趣 小学生 激发 学习兴趣 教学效果 动手操作 科学精神 心理特点 |
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