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| 在教材习题中构建模型,在变式和拓展中提升能力——直角三角形相似专题复习的教学设计 | |
| 作者姓名： | 程斌 |
| 作者单位： | 武汉市黄陂区实验中学; |
| 摘 要： | 正数学教材为学生的数学学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构,是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源。研究教材、理解教材、用好教材,注重知识的"生长点"与"延伸点"是搞好中考复习的基础。近年来中考数学多数试题取材于教材,试题的构成是在教材中的例习题的基础上通过类比、加工改造、加强或减弱条件、延伸或拓展而成的。数学专题复习要回到教材,认真研究教材,发挥教材的示范作用,将教材习题按课标要求进行整合,提炼出问题模 |
| 关 键 词： | 专题复习 变式 课标要求 学习主题 数学学习活动 知识结构 提升能力 数形结合 相似三角形 分类讨论 |
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