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| “举例”在中学数学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 林华东.“举例”在中学数学教学中的应用[J].中学数学研究,2014(18). |
| 作者姓名： | 林华东 |
| 作者单位： | 广东省东莞市道滘中学; |
| 摘 要： | 正举例是数学教学中一种常用的教学手段.恰到好处的典型事例能激起学生的兴趣,启迪学生的思维,使知识融会贯通,降低教学难度的效果.实践表明:先由举例得出个别结论,再由理论导出一般结论的方法,符合学生的认识过程,是中学数学教学行之有效的方法.因此,在数学教学中,教师要加强对"举例"的研究.举例应具有目的性、科学性、生动性、典型性,要联系教材,贴近生活,有的放矢,把握时机. |
| 关 键 词： | 中学数学教学 认识过程 教学手段 教学难度 学习过程 课堂教学 教学活动 数学现象 理论联系实际 几何画板 |
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