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小组合作学习在数学应用题教学中的运用
作者姓名:许素桃
作者单位:广东省东莞市南城阳光实验中学;
摘    要:正数学应用题是考察学生的阅读理解能力、信息迁移能力和建模能力,可使学生数学方面的潜能得到全方位的释放.但在传统的数学应用题教学中,老师唱独角戏,学生被动接受,参与意识不强.这样的课堂,老师教得辛苦,学生学得痛苦,教学效果不佳.因此我在教学中不断地探索,尝试推行应用题的小组合作学习.我校现在每班分八个组,实行周冠军、月冠军的评比活动,学生们课堂内外表现都进行打分评比,并给与

关 键 词:数学应用题  教学效果  课堂内外  周冠军  建模能力  评比活动  课堂参与  变式练习  九折  解题思路  
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