师生合作才能寓教于乐

近年来,我省生物科没有参加高考,使中学生物学教学受到很大影响。有些学生对学习生物学失去了学习的动力或压力。为此,我进行了寓教于乐的一些尝试。 一、激发学生的投入热情 学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣,这有助于让学生在不感到劳累、烦恼的情况下充分发挥人脑的潜能,提高学习效果。 为了激发学生学习孟德尔遗传规律的热情,我研究了一些资料,拟定了新的教学策略。