关注学生应用意识和能力的培养

知识来源于生活，而学习更多的是为了在生活中应用。培育应用意识，提升解决实际问题的能力，是当前数学课堂教学改革的重点之一。然而，由于学生的升学、教师的工作业绩直接与考试挂钩，一定程度上减缓了教学改革的进程。在课堂教学中，教师往律会局限于学生的领会和理解，而忽视了如何把知识转化为实际应用能力。这种情况下的数学教学，不可避免地产生了以下几种现象。