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| 学生在音乐课中的参与 | |
| 引用本文： | 杨友胜.学生在音乐课中的参与[J].成都教育学院学报,1999(7). |
| 作者姓名： | 杨友胜 |
| 作者单位： | 成都市新津华润学校 教师 |
| 摘 要： | 学生对音乐课的积极主动参与,可以说在一定程度上反映了音乐教师的教育思想和教育观念。众所周知,在以往的中小学音乐教育中,在传统的音乐教育思想和教育理论指导下所形成的音乐教育模式,是把教师作为课堂教学的主体,把学生当作消极接受的对象,采用“注入式”的教学方式,只重视少数,不重视多数;只重视结果,不重视过程;只强调技能技巧,忽视对学生人格的全面培养。在这种模式下,我们很难设想学生的音乐兴趣 |
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