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分类号
杂志ISSN号
小学数学课 重在体验
作者姓名:
衡翠萍
作者单位:
江苏省洪泽县东双沟中心小学
摘 要:
新《小学数学课程标准(实验稿)》中提出:"要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。"因此,在小学数学课堂中,教师要根据教学内容的需要,有意识地把知识对象化,让学生获得充分的体验,从而获取知识。那么,数学课应让学生体验什么?下面简单谈谈笔者的体会:
关 键 词:
数学课程标准
小学
学生体验
获取知识
数学活动
认识对象
数学课堂
教学内容
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