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杂志ISSN号
影响大学英语写作教学的因素分析及应对策略
作者姓名:
刘丽彦
作者单位:
河北工院宣钢分院英语教研室,河北,张家口,075100
摘 要:
写作体现了学习者在认知过程中思维的创造力、逻辑性和互动性。本文主要从教师素质、母语负迁移、应用语言、词汇语法等方面来分析影响大学英语教学的因素,同时提出英语写作教学的一些可行性策略。
关 键 词:
英语写作
教学
影响
策略
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