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有效提高课堂教学效率 全力推进增效减负进程
作者姓名:祖袆  刘玲
作者单位:1. 江苏省泗洪县龙集小学
2. 江苏省泗洪县龙集中学
摘    要:课堂教学是实现教育价值的主阵地,是学校教育的主要形式,也是实施教育教学目标的主要场所。如何推进增效减负进程、提高教学效率是每位教师面对的首要问题,也是实现课堂目标的关键所在。

关 键 词:课堂教学效率  进程  减负  增效  教育价值  学校教育  教育教学  主阵地
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