|
|||||
|
|
| 高中生物教学中问题设计的“四忌” | |
| 作者姓名： | 胡宇红 |
| 作者单位： | 湖南省株洲市第四中学 |
| 摘 要： | 随着新课程的不断推进，探究学习、合作学习和自主学习越来越成为课堂的主要学习方式。在这种新型课堂教学中，教师备课的重点在于学习任务和学生活动的设计，而任务往往又以问题的形式呈现。因此．问题设计成为了影响新型课堂教学效率的关键之一。那么，如何进行问题设计才有利于提高课堂效率呢？我在实践中发现，如果在问题设计时注意了“四忌”．则有助于大幅度提高课堂效率 |
| 关 键 词： | 问题设计 生物教学 课堂教学效率 高中 课堂效率 探究学习 学习方式 自主学习 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |