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| 倡导以人为本的教育理念 打造面向全体的阅读模式——试论高二英语多层次递进式阅读 | |
| 作者单位： | 安徽省枞阳中学课题组 负责人 |
| 摘 要： | 一"、班级授课制"模式下,多层次递进式阅读势在必行班级授课制的优点主要是经济高效,有利于发挥教师的主导作用,但它也存在着一定的局限性,主要是难以适应学生的个别差异。鉴此,贯彻因材施教原则至关重要。因材施教原则是指教师要从学生的实际出发,依据学 |
| 关 键 词： | 多层次 递进式 阅读 |
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