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| 农村幼儿班(混合班)课程结构的构思 | |
| 引用本文： | 常守帮 ,王新凤 ,王玉敏.农村幼儿班(混合班)课程结构的构思[J].幼儿教育,1992(6). |
| 作者姓名： | 常守帮 王新凤 王玉敏 |
| 摘 要： | 一、为什么要进行农村幼儿班课程研究我国有80%的人口居住在农村,发展农村幼教事业,提高农村儿童的素质,是提高我国人口素质、实现农业现代化的需要。在我们这儿,农村村办的幼儿班占整个农村幼教机构的90%以上,而农村幼儿班中混合班又占主要地位。就拿我所在的乡来说,24个村办班都属混合班。村办班的师资队伍中,未经过专业培训的教师占90%以上。这些教师在教育上存在着两 |
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