做最好的自己——运用现实疗法增强自信心的案例

一、个案基本情况 小文，男，高二年级学生。学习成绩较差，考试几乎总是班上最后几名。胆小、多疑且自卑。在交往方面的主要问题有：不合群，害怕参加活动；自卑感强，回避与老师同学相处。上课从不主动举手回答问题，被老师提问会因紧张而语无伦次。