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| 数学新授课课堂教学结构优化浅议 | |
| 作者姓名： | 汤于良 |
| 作者单位： | 大理州教研室 |
| 摘 要： | 提高小学数学教学质量的主渠道是课堂教学,要使课堂教学在一定的条件下,用较少的时间和精力,取得较好的效果,较高的质量,就必须优化课堂教学。新授课课堂教学结构,没有固定不变的模式,但从优化的角度看,仍有一些基本规律,主要结构是三个层次。第一层次:基本训练。基本训练的原意是基 |
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