高中地理探究式教学中的设问技巧 |
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引用本文: | 张芹.高中地理探究式教学中的设问技巧[J].科学大众,2015(3):25. |
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作者姓名: | 张芹 |
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作者单位: | 麻江中学 |
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摘 要: | 高中地理教学过程中的设问,实际是对地理知识点的质疑,是学生思维、判断、归纳、掌握、运用正确地理知识的必要过程,还有利于地理知识的迁移与应用。在教学实践中,教师根据教材内容和教学目标,设计巧妙的、有针对性的问题,就能够激活学生的积极思维,有利于学生对地理知识的理解和掌握,培养学生探究问题、解决问题的能力,提高学习效率。
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关 键 词: | 地理 教学 设问 |
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