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杂志ISSN号
让科学探究“去伪存真”
作者姓名:
姜华
作者单位:
泰州市姜堰区罗塘小学
摘 要:
科学探究是学生学习科学的重要方式。但由于部分教师认识与理解的不到位,出现了许多"伪探究"科学课堂。主要的原因还在于我们对科学探究的机械理解上,没有把激发探究兴趣,体验探究过程,培养初步的探究能力作为科学学习的目标,我们要以"培养学生的科学素养"为主要目的,去伪存真,把真正的探究留给学生。
关 键 词:
科学探究
伪探究
课堂教学
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