小学体育课中提高准备活动效率的实施策略

准备活动的重要性是每个从事体育运动、体育教学的工作者都明白的道理,但是由于小学生年龄小、注意力集中时间有限,自我管理能力弱等等,一旦内容枯燥、形式单一、内容与组织形式不符合学生身心特点这些现象出现,学生也就对准备活动失去兴趣,这将对整堂课造成一定的影响。本文试着对提高准备活动的有效性提出一些策略。