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DOI
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分类号
杂志ISSN号
把“美”融入物理教学
作者姓名:
陈伟明
作者单位:
昆山市民办珠江学校
摘 要:
物理教学所传达的美育更多的是一种深层次理性的思考。教师通过充分挖掘教材中美的内涵,并以适当的形式将美传承给学生,培养学生对科学的审美的感受力、鉴赏力,从而激发学生对美的创造力,丰富学生的理性沉淀,是素质教育中物理教学的重要任务。
关 键 词:
物理教学
审美
实践
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