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| 远程教育的实践发展和理论成熟 | |
| 引用本文： | 丁兴富.远程教育的实践发展和理论成熟[J].现代远距离教育,2000(1):7-15. |
| 作者姓名： | 丁兴富 |
| 作者单位： | 中央广播电视大学,北京 |
| 摘 要： | 远程教育的实践发展近代以来 ,学校校园围墙内的教育几乎成了正规教育的唯一代表 ,教师课堂讲授几乎成了正规教学的唯一形式。远程教育的兴起突破了这一传统模式。虽然 ,远程教育以其举世瞩目的进展和成就赢得各国教育界和国际社会的普遍关注 ,是本世纪７０年代以来的事 ,但是 ,其历史起源至少可以上溯到１９世纪中叶。远程教育发源于函授教育（ＣｏｒｒｅｓｐｏｎｄｅｎｃｅＥｄｕｃａｔｉｏｎ）。２０世纪以来 ,随着电力的普及和大众媒介的广泛应用 ,多种媒体教学的开放与远程教育在世界各地蓬勃兴起。及至千纪之交 ,电子信息通信技术和计… |
| 关 键 词： | 远程教育 理论研究 发展概述 |
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