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| 澳大利亚职教教师资格与标准——TAA培训包的经验与借鉴 | |
| 引用本文： | 吕红,朱德全.澳大利亚职教教师资格与标准——TAA培训包的经验与借鉴[J].比较教育研究,2009(6). |
| 作者姓名： | 吕红 朱德全 |
| 作者单位： | 西南大学教育学院;重庆电子工程职业学院; |
| 基金项目： | 2008年全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《职业教育课程质量保障体系及实践研究》(DJA080196)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 澳大利亚培训与鉴定即TAA培训包确定了职教教师授课能力和对学生成绩评价能力的具体要求。TAA培训包由8个能力模块组成,分别是:教学环境的协调能力、教学设计能力、课堂授课与促进学习能力、考评(或鉴定)能力、培训咨询服务能力、教学质量管理能力、语言和数理表达能力。这8个能力模块及其能力单元构成了四级证书和专科文凭两个资格等级,其中四级证书是最低要求,专科文凭是较高要求。 |
| 关 键 词： | 澳大利亚职教教师 资格与标准 TAA培训包 能力模块 |
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