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上“活”语文课的四环节
引用本文:黄发兰.上“活”语文课的四环节[J].语文教学之友,2008(9):12-13.
作者姓名:黄发兰
作者单位:长寿实验中学
摘    要:上“活”语文课,使学生觉得听课是种艺术享受,教师就应在课堂教学中把学生的认识规律和知识本身的发展规律有机结合起来,围绕教学内容,科学合理地安排教学环节,把握住课堂的四环节。

关 键 词:语文课  “活”  课堂教学  认识规律  教学内容  教学环节  科学合理  学生
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