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| 《创造工程学》教学方法新探 | |
| 引用本文： | 欧阳富.《创造工程学》教学方法新探[J].发明与创新,1998(6). |
| 作者姓名： | 欧阳富 |
| 摘 要： | 笔者从事《创造工程学》的教学已有9年，开始阶段，由于缺乏教学经验，授课、考试的基本模式没有脱离其他课程的形式，课堂教学效果不甚理想。为了挖掘每个人的创造潜力，为了发挥每个人的想象力。本人决定对课堂教学内容再重新调整一次。通过半年多的努力，并从生产、生活中收集了一些难题或获奖题；从专利说明书和各种期刊，如《发明与革新人《世界发明》中共收集了3加多道发明题。这样为丰富《创造工程学》的教学内容提供了大量的素材。同时，采用了以下的三步教学法。第一步：用20分钟的时间进行《创造工程学》基本概念的讲解和发明抢答… |
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