关于加强“社建”课教改力度之我见 |
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引用本文: | 刘平.关于加强“社建”课教改力度之我见[J].思茅师范高等专科学校学报,1996(1). |
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作者姓名: | 刘平 |
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摘 要: | “社建”课是一门现实性、实践性极强的学科,在讲授时,教师的个性特征必然会体现在教学过程中,符合时代发展需要的个性特征,不仅能给讲授内容增光添彩,更为重要的是,教师个性一经形成,便成为一种内在机制,成为教师教学教改工作的内驱力,决定教师教学教改的深度、广度和力度,因此,本文强调必须研究“社建”课对教师心理特质的特殊要求,并结合作者多年的教学实践,针对“社建”课存在的教改乏力状况,分析了成因及对策。
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关 键 词: | 加强 “社建”课 教改 力度 |
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