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| 初级钢琴教学中教师语言的形象运用 | |
| 引用本文： | 张蕾.初级钢琴教学中教师语言的形象运用[J].甘肃教育,2007(7). |
| 作者姓名： | 张蕾 |
| 作者单位： | 西北师范大学敦煌艺术学院音乐系 甘肃兰州730070 |
| 摘 要： | 传统钢琴教学中,一般都是一对一的小课模式,在讲授中主要为教师的讲解和示范。但在初级的钢琴教学中,由于学生年龄偏小,小脑尚未发育完全,在生理及心理上还远没有成熟,所以,教师在教学过程中语言的选择就更为重要。实践证明,在教学过程中,教师运用恰当、准确、生动的语言,不仅可以形象鲜明地说明问题,而且可以更好地启发学生,提高学生的兴趣,使其留下深刻的印象。我认为教师语言的形象运用主要体现在两个方面:一是在初级阶段基本技法的 |
| 关 键 词： | 钢琴教学 教师语言 运用 |
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