运用多元化教学模式优化体育课堂的实践与思考 |
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引用本文: | 王伟.运用多元化教学模式优化体育课堂的实践与思考[J].辅导员,2012(Z2):92-94. |
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作者姓名: | 王伟 |
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作者单位: | 浙江省温岭市大溪第二中学 |
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摘 要: | 多元化教学模式是指根据教学目标和要求以及学生个性发展的需要,反映在对学生施教体系上的多元化,反映在课堂教学的内容、过程、方法、手段及评价等环节的多样性。下面我从几个方面详细讲述多元化教学模式的策略。一、巧妙运用心理活动规律,帮助学生优化学习态度。态度决定一切。作为教师要想有好的课堂教学,就必须灵活掌握学生心理活动规律,帮助学生树立正确学习态度。动机是激励一个人去活动的心理原因,对学习起着积极的推动作用,是激发学生学习积
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关 键 词: | 体育课堂教学 学生学习 学习兴趣 教学内容 评价对象 学习模式 技术动作 教学研究 实践与思考 多元化教学模式 |
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