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| 语文教学评价双重标准的协调办法 | |
| 作者姓名： | 尹生奎 |
| 作者单位： | 永登县职业中等专业学校,甘肃永登730300 |
| 摘 要： | 目前，语文教师的工作繁杂而辛苦，但语文教学的质量不容乐观。这和教育体制不全，语文教师的整体素养不高等都有关。但笔者认为，语文教学的双重评价标准是问题的症结之一。这里所谓的双重评价标准，是指在语文教学中以分数评价为首要标准，以体现学生知识和能力，过程和方法，情感态度价值观为终极评价标准的评价方式。那么，怎样的教学评价才能提高语文教学水平呢？ |
| 关 键 词： | 语文教学评价 双重标准 分数评价 终极 评价 |
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