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| 学前残疾儿童家长育儿自我效能感干预研究——基于北京市学前残疾儿童家长数据 | |
| 作者单位： | ;1.北京教育学院学前教育学院;2.北京市新中街幼儿园 |
| 摘 要： | 以揭示学前残疾儿童家长育儿效能、亲职需求现状与特点为起点,依据分析结果开发个性化小组干预方案,对学前残疾儿童家长实施30个小时小组干预活动,检验小组团体辅导对提升学前残疾儿童家长育儿效能感的影响。结果表明:(1)实验组和对照组团体辅导后育儿效能水平存在显著差异,实验组总分显著高于对照组,且小组干预效果稳定;(2)学前残疾儿童家长在专业支持、服务信息方面的高需求水平呈现稳定、持久状态;(3)小组团体干预有效提升学前残疾儿童家长育儿效能感。 |
| 关 键 词： | 学前残疾儿童家长 育儿自我效能感 亲职需求 |
On the Intervention in the Parental Self-efficacy of Parents of Preschool Children with Disabilities |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |