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参与——提高学生作文能力的有效途径

作者姓名：	王东明

摘要：	如何让学生在轻松、愉快的氛围中作文,这是十年来我们在中高年级作文教学中一直探索的一个问题。我认为:在不增加过重负担的前提下,有选择地让学生“参与”一些不同层次、不同规模的“读(阅读)、写(作文)、讲(演讲)、评(评论)”等活动,是培养、提高小学生作文兴趣和水平的有效途径。为此,十年来,我搞了“快乐作文”系列活动。引导学生有选择地参加全国各地少儿报刊组织的活
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