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| 教师为主导 学生为主体 媒体为中介——《玉门关在何处?》教学纪实 | |
| 引用本文： | 韩宗明.教师为主导 学生为主体 媒体为中介——《玉门关在何处?》教学纪实[J].职业技术教育,1997(11). |
| 作者姓名： | 韩宗明 |
| 摘 要： | 案例说明〕 《玉门关在何处?》是一篇科学游记,内容上包含丰富的科学知识;表达上记叙中兼用描写,多用说明。这既是本文的特色,也是教学的难点,因此,教读这篇课文时,教师始终把自己置身于主导地位,充分发挥媒体的中介作用,激发学习兴趣,切实使学生成为学习的主体。 〔案例〕一、猜图诵诗,导入新课。〔投影:临摹唐诗配画〕说明:这幅画是根据唐代诗人王之涣的一首七言绝句画出来的,请看图说出这首诗的诗名、诗句;集体背诵,引出话(课)题“玉门关在何处”。二、组织讨论,把握文章内容。1设问:作者在第1节中提出今人的质疑,第9节中明确指出王… |
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