实施高中数学课堂教学方法优化组合的探索

在数学教学中根据教学内容的特点和学生的可接受程度,灵活变换教学方法,充分调动并激发起学生的学习积极性和学习兴趣,这是提高数学课堂教学有效性的基础,并以此为镜,优化组合自己的教学方法。教师在教学方法优化组合的过程中,必须遵循"以教师为主导、以学生为主体"的原则,这一原则是在现代新课程标准基本设计理念背景下产生的,所以我们的施教理念必须跟上,而且施教理念也要符合高考题的设计理念。