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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
以学定教 先学后教 以学为主
作者姓名:
李莉
黄恵琪
姜笑
潘晨聪
罗阳佳
作者单位:
洋泾中学;
摘 要:
洋泾中学课堂教学改革的主题是变"以教定练"为"以学定教",变"先教后练"为"先学后教",变"以教为主"为"以学为主"。以学定教就是以学生的学情来决定教学方式,先学后教的核心是预习,重点是学生的活动,关键是学生如何展示、研讨、训练。基于这样的考虑,洋泾中学确定了课堂教学改革的路径:核心是学生学的行为变革,让学生动起来;前提是教师教学行为的变革,教师的教学行为应该是引起、维持、推进学生的学的行为;课堂教学结构必须调整,预习是关键;如何让预习落到实处,导学案的编制与使用是整个工作的抓手。
关 键 词:
以学定教
先学后教
以学为主
教师教学行为
课堂教学改革
行为变革
课堂教学结构
教学方式
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