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| 创作式学习初探 | |
| 引用本文： | 燕国材.创作式学习初探[J].江西教育科研,2004(10):3-4,24. |
| 作者姓名： | 燕国材 |
| 作者单位： | 上海师范大学 |
| 摘 要： | 任何学习活动(过程、方式)都必须有思维的积极。而古今的共识是,人们存在着两种类型的思即形象思维和抽象思维。前者又叫经验思维,它借表象、联想与想象而进行的思维活动;或者这种思维自始至终都依靠经验:凭借经验进行活思考的对象是经验,得出的结论也是经验。后者理论思维,它是凭借概念、判断与推理而进行的活动;或者说,这种思维自始至终都依靠理论:理论开展活动,思考的对象是理论,得出的结论理论。按学习活动中哪一种思维占主导地位为,可以顺理成章地把学习分为两种,即研究性学创作式学习。但遗憾的是,近些年来,我国教育强调研究性学习的… |
| 关 键 词： | 创作式学习 学习活动 学习过程 学习方式 |
Research on Creative Study |
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