激发学生学习动机 创设有效英语教学课堂——基于培养学生自我效能感的合作式学习 |
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引用本文: | 袁静.激发学生学习动机 创设有效英语教学课堂——基于培养学生自我效能感的合作式学习[J].江苏教育研究,2013(21):53-55. |
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作者姓名: | 袁静 |
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作者单位: | 江苏省无锡汽车工程中等专业学校 |
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摘 要: | 动机是英语学习成败的关键。具备强烈动机的学生往往具有认真学习的态度和坚强的学习毅力。采用合作式教学模式,能培养学生的自我效能感,促进英语学习,构建有效课堂。
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关 键 词: | 学习动机 英语教学课堂 激发 创设 |
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