国外高校“服务学习”教学模式的实践研究——以南佛罗里达、阿尔伯塔和曼彻斯特三所大学为例 |
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引用本文: | 孙曼丽,许明.国外高校“服务学习”教学模式的实践研究——以南佛罗里达、阿尔伯塔和曼彻斯特三所大学为例[J].集美大学学报(教育科学版),2013(2):64-69. |
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作者姓名: | 孙曼丽 许明 |
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作者单位: | 福建师范大学人民武装学院;福建师范大学教育学院 |
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基金项目: | 全国教育科学“十一五”规划课题项目“近年来主要发达国家高校本科教学模式的改革与创新研究”(BIA090092) |
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摘 要: | 服务学习是世界各国高等教育领域中普遍流行的一种教学模式,它整合了大学生的学术学习与社区服务活动,培养了大学生的学术能力和公民责任感。南佛罗里达大学、阿尔伯塔大学和曼彻斯特大学是国际知名高校实施服务学习教学模式的典范。这三所大学的服务学习教学实践体现了国外高校服务学习的一些共同特征:与课堂的学术学习紧密结合、学生与社区共同受益以及培养学生以批判反思能力为核心的各项综合能力,同时也为我国高等教育中的公民教育、通识教育提供了有益的借鉴。
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关 键 词: | 国外高校 服务学习 教学模式 实践研究 |
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