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观点
摘    要:劳凯声:正义与关怀是教师伦理的价值追求;崔允漷:教师应学会评价,再学会上课;金生鈜:教育改革首先应考虑制度变革;吴康宁:德育应坚持“神圣”“日常”“有趣”三原则。

关 键 词:教师伦理  制度变革  教育改革  “神圣”  劳凯声  三原则  吴康宁  学会
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