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| 语文课堂中驾驭有效对话的策略研究 | |
| 作者姓名： | 李洁 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市春蕾中学 310003 |
| 摘 要： | 现代对话理论认为,阅读行为实质上是在作者、读者之间建立起一种对话、交流的精神联系。语文教学中有效的“对话”体现的是对话主体间视界的融合、精神的相遇、理性的碰撞和情感的交流,是对话主体各自向对方的“精神敞开”和“彼此接纳”。今浅述于下。一、构建模式,预留互动对 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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