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| 有效课堂"六忌" | |
| 引用本文： | 蒋静雅.有效课堂"六忌"[J].教学月刊(小学版),2006(2):37-38. |
| 作者姓名： | 蒋静雅 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市梁丰小学 215600 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的深入推进,我们的课堂开放活泼了,教学形式新潮别致了,教学手段丰富花哨了,学习氛围也自由热闹了。可学生到底得到了什么,收获了多少,值得我们深思。其实,有效的学习是课堂教学的一个基本追求,即有效促进学生发展,有效实现预期的学习效果。笔者以为,有效的课堂有“六忌”:一忌“虚”有位特级教师为了上科学课《螺壳》,特地买来十吨沙子搬进教室。我就想,课前得动用多少人去搬运,花费多少财力物力。课后,又需要请多少人去“清场”!换上一个普通教师,即使有如此美好的愿望,也没这个能耐去实现,在羡慕之余又有些无可奈何。这样… |
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