口语教学中如何帮助学生走出心理阴影

培养学生初步运用英语交际的能力,是素质教育对英语学科的新要求,也是我国对外开放,培养跨世纪人才的实际需要。一年级开设英语口语倮,以说为主,与中、高年级英语相衔接,这是我校有效实施素质教育的一大举措。然而,一年的教学实践表明,一年级的部分小学生学习英语存在着许多心理阴影,帮助学生走出心理阴影,是英语教学成功的关键。一、学生心理阴影及其分析阴影之一:胆怯心理。由于一年级生活和幼儿园生活差别很大,环境的变化使学生刚开始难以接受一年级的学习生活,加上口语课又是他们从未接触过的课程,这样就使刚上一年级的小学生有了心理负担,产生了胆怯心理。