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| 创设情境提高职高生化学素质 | |
| 作者姓名： | 杨柳 |
| 作者单位： | 江苏省铜山县职业教育中心 221116 |
| 摘 要： | 一、引入生活现象,创设情境 创设情境离不开生活。生活中许多化学物质、化学现象为学生耳濡目染,在学生中留下了深刻的印象。在教学中结合具体的知识内容,有机地联系生活中的化学物质和化学现象,可以提高学生的学习兴趣,在学生回忆的过程中激发思维。如誉满全球的青瓷、彩瓷、景泰蓝、唐三彩,城市街道上色彩斑斓的霓虹灯,新年里五彩缤纷的烟花炮竹,“随机应变”的变色眼镜,日常生活中化妆用品、洗涤剂以及人为加入各种添加剂(防腐剂、杀 |
| 关 键 词： | 职业高中 化学素质 学生 化学教学 问题情境 学习兴趣 教学语言 课堂教学 化学实验 |
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