合理和谐 开放人文——课堂探究学习有效性的思辨 |
| |
引用本文: | 岳微.合理和谐 开放人文——课堂探究学习有效性的思辨[J].科教文汇,2010(20):50-51. |
| |
作者姓名: | 岳微 |
| |
作者单位: | 淄博市张店区湖田第二小学,山东·淄博,255000 |
| |
摘 要: | 课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性。为了提高课堂探究的有效性,我们必须以教学理论作指导,经过自己的不断实践、不断总结,熟练地运用课堂教学的有效性策略,充分调动学生学习的积极性,提高学习的兴趣,改变学生的学习态度,切实提高教学的有效性。
|
关 键 词: | 教育 课堂教学 有效性 学习氛围 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|