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| 有效英语课堂源自兴趣引领 | |
| 引用本文： | 丁晓青.有效英语课堂源自兴趣引领[J].阅读,2014(Z7):32-33. |
| 作者姓名： | 丁晓青 |
| 作者单位： | 江苏省大丰市第二小学 |
| 摘 要： | <正>英语在小学教育中有着举足轻重的作用。然而,由于教学方法不当,引领措施低效等原因,小学生在学习英语时,难免会有些困难,甚至有些学生产生了回避、抵触的情绪,降低了英语课堂教学的有效性。因此,教师在组织英语课堂教学时,需要潜心研究学 |
| 关 键 词： | 小学教育 课堂教学 教学方法 厌倦心理 lesson 服装类 语言运用 启蒙阶段 交流氛围 Chri |
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