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| 高中物理教学的四点思考 | |
| 作者姓名： | 严志松 |
| 作者单位： | 遵化市新店子中学,河北遵化064202 |
| 摘 要： | <正>1.巧设实验物理学是一门实验科学,恰当地设计实验或演示实验,既能培养学生观察实验的能力,又能使他们懂得物理学研究的基本方法。高中学生对感性知识接受较快,印象深,记忆牢固。所以通过实验可使学生对学过的知识内容铭刻在心。物理学中的某些结论学生难以接受,即使记下来,也不能理解,很快就会忘记。如在力的合成的教学中,当两个力F1和F2的合力一定时,随着F1和F2之间夹角的增大,F1和F2将不断增 |
| 关 键 词： | 高中物理教学 实验科学 实验物理学 感性知识 物理学研究 教学效果 力的合成 思想教育内容 个体差异 丁肇中 |
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