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抓住“三点”设疑 培养思维能力
引用本文:
覃米青.抓住“三点”设疑 培养思维能力[J].小学教学参考,2003(Z2).
作者姓名:
覃米青
作者单位:
湖南澧县澧阳镇一完小 415502
摘 要:
在数学教学中,不失时机地抓住思维的起点、转折点、发散点精心设疑,使学生形成知识冲突,激发他们寻找解决问题的方法,能有效地培养学生思维能力,发展智能。
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