如何培养低年级学生的数感 |
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作者姓名: | 袁凤珍 |
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作者单位: | 苏州外国语学校 |
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摘 要: | “数感”是我们既熟悉又陌生的一个概念。在人们的生活和学习实践中,常常会有意识地将一些现象与数量建立起联系,如,当我们到朋友家做客时,可能会估计客厅的面积有多少平方米?这就是数感在起作用。什么是数感呢?《国家数学课程标准》对此作了说明:数感是人的一种基本素养,是人主动地、自觉地理解和运用数的态度和意识。具有良好数感的人,对数的意义和运算有灵敏而强烈的感悟能力。数感体现在许多方面。如,理解数的意义,能用多种方法来表示数,能在具体的情境中把握数的相对大小关系,能用数来表达和交流信息,能为解决问题而选择…
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