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| 抓住契机 引导争论——《手术台就是阵地》教学一得 | |
| 作者姓名： | 王晓云 |
| 作者单位： | 河北张家口市宣化区建国街小学 |
| 摘 要： | 《手术台就是阵地》的教学难点之一是理解白求恩大夫的语言。为突破这一难点，我在教学中抓住学生提出的“白求恩到底是不是我们的客人”这一疑问，引导讨论，取得了很好的教学效果。具体过程如下：师：刚才××同学提出了白求恩到底是不是我们的客人？请大家想一想，谈谈自己的看法。（同学们议论纷纷，教室顿时活跃起来）生：白求恩是我们的客人，因为他是加拿大人，来帮助我们抗日的，所以我认为他是客人生：我和他的意见不一样。我认为他不是我们的客人。因为他不是我们请来的，是自愿来的，所以不算是客人。（正在同学们争论不休时，另… |
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